73% DES ÉTUDIANTS TRAVAILLENT POUR PAYER LEURS ÉTUDES : ÇA SUFFIT !

Monsieur mélenchon Cet article fut l'occasion de vous faire sentir le caractère irréel de cette discussion alors donc vous imaginez une année de césure et notre collègue rajoute que l'année de césure doit être inscrite dans le parcours est peut-être sera examiné à la fin comme un élément de qualification supplémentaire non non c'est pas du tout comme ça que la vie se passe des études doivent être mené d'un bout à l'autre dans la foulée des études elle même et sachez que si quelqu'un s'en va c'est exclusivement parce qu'il a perdu pied et s'il a perdu pied c'est pas intellectuellement c'est pas intellectuellement qu'il a perdu pied le plus souvent c'est socialement 73 % des étudiants aujourd'hui travaillent un peu beaucoup pour pouvoir se payer leurs études et parmi eux 68 % le sont à plein temps pour toute l'année c'est à dire qu'ils doivent combiner un emploi plus leurs études eh bien je laisse la cette statistique juste pour faire réfléchir au point qui est la prémisse de notre raisonnement à savoir nous avons besoin qu'un maximum de jeunes aillent à l'université plus élèvera le niveau du pays plus nous serons forts car la seule matière première dont nous disposons c'est la matière grise et je pense que sans doute on sera d'accord là dessus mais vivait le socialement comprenait le mes chers collègues en général pourraient pas que ceci seulement se sentent visés comprenons le tout ça est dans un monde dans lequel les enfants des ouvriers des salariés des employés sont les plus nombreux parce que c'est la classe sociale la plus nombreuse c'est pourquoi il faut à courir pour les renforcer dans leur parcours d'études socialement nous nous avions pensé à inventer une allocation d'autonomie nous avions même chiffré à 800 euros permettez moi de vous dire qu'à 800 euros et ben on fait pas de césure au fait d'un bout à l'autre et en rend compte au pays et à sa famille des efforts qui ont été faits voilà j'achète sur un mot revenons dans le réel social le réel social c'est l'extrême difficulté de poursuivre des études sérieuses tout en travaillant je l' ai connu dans le secondaire avec jusqu'à 100 % des effectifs d'une classe d'un enseignement professionnel qui travaillait le soir et les week-ends et bien permettez moi de vous dire que c'est les conditions les plus désastreuses pour étudier pourtant ces jeunes gens le font pensant à eux à cet instant pour leur rendre hommage j'apprécierais que quand on discute on impute pas aux autres des raisonnements qui ne sont pas les leurs vous vous étonnez de la contradiction qu'il y aurait entre ce que nous sommes en train de dire est la volonté d'émancipation de grâce soyons un peu plus sérieux de quoi parlons nous non pas du parcours récréatif je ne sais quel jeune qui aurait la possibilité de s'offrir une année pour découvrir le monde et autres blabla socialement extrêmement type et nous sommes en train de parler du fait que nous rompons avec l'idée qu'un parcours à l'université est un parcours qualifiant dont les étapes sont déterminés par les pédagogues et par lé conseil disciplinaire si c'est en trois ans qu'on doit apprendre tel ou tel le spécialité ou telle ou telle étude et bien c'est en trois ans et s'il en faut quatre et bien il vaut mieux le dire avant mais on ne peut pas de manière insidieuse à mon avis là nous ne savons pas ce qui va se passer nous ne pouvons pas de manière insidieuse imaginer qu'il pourrait y avoir une année supplémentaire que chacun en fonction de sa méditation personnelle viendrait rajouter au cursus universitaire je préfère vous dire comme pour ma part je suis en désaccord complet avec ça une qualification c'est un référentiel un référentiel ça un contenu et un parcours s'il faut plus de temps faut plus de temps par exemple moi je défends le bac pro en quatre ans pendant trois ans je pense que c'est une erreur et si vous mettez au milieu des césures et bien ce sont des césures qui ne seront que socialement déterminer j'y reviens encore une fois parce que je crois que c'est le fond la ferme est noté ce que vous même vous êtes en train de dire mes chers collègues et je suis persuadé vous êtes de bonne foi petit à petit une année de césure si le jeune aura imaginer de s'ouvrir d'aller dans un pays où je ne sais quoi ça rajoutera sa qualification ah bon donc on rajoute une qualification par l'année de césure on rajoute un parcours dans le référentiel mais enfin ne me faites pas nous on a fait des diplômes avec un contenu et des référentiels on sait ce qu'on fait quand même quand on établit sa dans une commission spécialisée qui les universitaires qui met sa au port réfléchir dans le faire il ne m'est pas n'importe quoi dans n'importe quelle durée ensuite la dimension personnelle encore une fois vous êtes en train de rajouter à la qualification mon collègue tout à l'heure 10 ben justement ça sera pris en compte au moment de l'évaluation donc il faudra faire une césure pour améliorer son bilan attention à l'engrenage qu'on met en place la bonne volonté ne suffit pas quand on est législateur il faut se tenir à des règles fermes et universalisable parce que sinon la bonne volonté surprise par l'adapt à séoul à part quelques cas imaginer autre chose soyons rigoureux dans la loi mais c'est mélenchon bon nous allons prendre acte de ce qu'a dit la ministre car dans la loi cependant comme nous sommes nous organiser le débat parlementaire est clair la signification de la loi si j'ai bien compris madame la ministre vous nous dites que l'année de césure on est inscrits et on continue à toucher sa bourse par conséquent si c'est bien ce que vous nous dites et vous le confirmer notre amendement n'a pas de sens une précision je ne comprends pas pourquoi vous dites que ce que je j'annonce et caricatural c'est juste la continuité d'une certaine idée de la qualification à l'université je m'empresse de dire un autre collègue qui parlait tout à l'heure de compétences d'accord tout le monde a entendu le mot compétences donc la césure et la sortie que l'on ferait sur le monde comme si socialement c'était à la portée de tout le monde rajouterai aux compétences deux remarques la première c'est que tout le monde ne pourra pas le faire or l'esprit de la loi et l'esprit de l'éducation nationale c'est que tout le monde doit pouvoir accéder aux mêmes qualifications dès lors qu'il a suivi le parcours prévu par la loi si vous y rajoutez des notions subjectives telles que l'ouverture que chacun tel ou tel aura fait or ajoute al alam à ce que contient le diplôme est maintenant dernier mot compétences et qualifications n'ont pas le même sens n'ont pas le même sens et nous autres les français pendant des années et encore maintenant nous avons résisté aux pressions de l' ocde qui voulaient nous faire rajouter compétences au lieu de qualification qualification et le mot des français ça s'évalue une qualification c'est des contenus dans les référentiels des diplômes ce ne sont pas des caricatures ce ne sont pas des caricatures ce sont des faits qui ont donné lieu à des batailles intellectuelle entre eux tous les français qu'ils étaient de droite qu'ils étaient peut-être de gauche face au système universitaire anglo saxons si vous décidez que ça n'a plus de valeur vous avez le droit de le faire mais alors il faut le dire sans mélanger et sans faire croire aux gens que c'est la même chose parce que ce n'est pas la même chose si vous avez un contenu un référentiel et que vous satisfait aux épreuves pour le vérifier alors vous êtes qualifiés et vous avez votre diplôme si vous rajoutez des possibilités qui sont subjectives vous augmentez la tente à l'égard du diplôme et vous ruiner sa valeur universelle j'admets qu'on ne soit pas d'accord mais respectons le point de vue de chacun dans ce que je dis il n'y a pas de caricature j'ai été ministre de ce dossier et je me suis battu contre l' ocde qui voulait à tout prix faire avaler aux français les compétences plutôt qu'est qualification et la ruine de notre système professionnel je vous en prie j'en parle avec passion parce que je ne comprends pas qu'on tourne la page de dizaines d'années d'efforts d'universitaires et d'intellectuels de toutes sortes pour défendre des valeurs pour ensuite les retrouver piétiner au hasard de détour d'une caricature à propos des caricatures