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Parlement européen··Scrutin PT131980·Source officielle ↗

Promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes dans l’éducation et le monde du travail dans les domaines des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques - Promoting gender equality in science, technology, engineering and mathematics (STEM) education and careers - Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern in Ausbildung und Beruf im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) - A9-0163/2021 - Susana Solís Pérez - § 1/1

Analyse IA

Explication

Le scrutin public voté au Parlement européen le 10 juin 2021 vise à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes dans l'éducation et le monde du travail dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM). Cette résolution a pour but de lutter contre les stéréotypes de genre qui limitent l'accès et la participation des femmes à ces domaines d'étude et de carrière. Le débat porte sur l'importance de l'égalité des sexes dans le domaine STIM pour renforcer la compétitivité économique de l'Union européenne.

Impact citoyen

Ce scrutin public a pour impact concret l'encouragement des politiques et des initiatives visant à promouvoir l'égalité entre les sexes dans l'éducation et le monde du travail dans les domaines STIM. Cela peut se traduire par des programmes d'orientation scolaire, des formations professionnelles ciblant spécifiquement les femmes ou encore des campagnes de sensibilisation pour lutter contre les stéréotypes de genre. Les citoyens peuvent ainsi bénéficier d'une plus grande égalité des chances dans l'accès aux études et aux carrières STIM.

77

Pour

0

Contre

0

Abstention

0

Absent·e

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Tendance

Pour

100% des votes exprimés

Participation

100%

77 présents sur 77 élus listés

Bloc le plus favorable

RN

17 votes pour

Bloc le plus opposé

Aucun

Pas de vote contre

Vote par groupe politique

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

17Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e
Sans groupe identifié

Non identifié · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

14Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

9Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

7Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

6Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

4Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

4Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

3Pour
0Contre
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0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

2Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

2Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

2Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

2Pour
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0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
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0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
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0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
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0Absent·e

Pour (1)

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Votes individuels

Pour(77)