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Pourquijevote
Assemblée nationale··Scrutin VTANR5L15V3977·Source officielle ↗

l'ensemble de la proposition de loi créant la fonction de directrice ou de directeur d'école (deuxième lecture).

l'Assemblée nationale a adopté

Analyse IA

Explication

Le scrutin public de l'Assemblée nationale du 29 septembre 2021 a adopté la proposition de loi créant la fonction de directrice ou de directeur d'école en deuxième lecture. Cette proposition de loi vise à renforcer les pouvoirs et les missions des chefs d'établissements scolaires, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et la gestion des écoles. Le débat a porté sur la nécessité de renforcer l'autorité des directeurs d'école et sur les moyens à mettre en place pour atteindre cet objectif.

Impact citoyen

L'adoption de cette proposition de loi aura un impact concret sur les directrices et directeurs d'école, qui verront leurs pouvoirs renforcés. Les citoyens seront également touchés indirectement par une amélioration attendue de la qualité de l'enseignement dans les écoles publiques. Cette mesure vise à renforcer l'autorité des chefs d'établissements scolaires pour mieux gérer les écoles et améliorer la qualité de l'enseignement.

65

Pour

14

Contre

2

Abstention

2

Absent·e

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Tendance

Pour

80% des votes exprimés

Participation

98%

81 présents sur 83 élus listés

Bloc le plus favorable

Sans groupe identifié

28 votes pour

Bloc le plus opposé

Sans groupe identifié

6 votes contre

Vote par groupe politique

Sans groupe identifié

Non identifié · Très majoritairement pour · 80% des présents alignés sur la position principale

28Pour
6Contre
1Abstention
1Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

26Pour
0Contre
0Abstention
1Absent·e

Parti · Très majoritairement contre · 80% des présents alignés sur la position principale

1Pour
4Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

4Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

3Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Plutôt pour · 50% des présents alignés sur la position principale

1Pour
1Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement pour · 100% des présents alignés sur la position principale

1Pour
0Contre
0Abstention
0Absent·e

Parti · Très majoritairement contre · 100% des présents alignés sur la position principale

0Pour
1Contre
0Abstention
0Absent·e

Contre (1)

Parti · Très majoritairement contre · 100% des présents alignés sur la position principale

0Pour
1Contre
0Abstention
0Absent·e

Contre (1)

Parti · Très majoritairement contre · 100% des présents alignés sur la position principale

0Pour
1Contre
0Abstention
0Absent·e

Contre (1)

Parti · Très majoritairement abstention · 100% des présents alignés sur la position principale

0Pour
0Contre
1Abstention
0Absent·e

Abstention (1)

Votes individuels

Pour(65)
Contre(14)
Abstention(2)
Absent·e(2)